高中英语互动课堂教学中输入输出理论的应用探析

摘要

英语是学生在高中阶段的一个必学科目，英语教学的主要目的在于全面提高学生的英语综合能力，包括听、说、读、写、译。在新课程改革的背景下，学生及其家长均对英语课堂教学提出了更高的要求。但是，受传统教学模式的影响，教师在课堂教学中采用“灌输式”教学，忽视与学生的互动。本文主要探讨高中英语互动课堂教学中输入输出理论的应用，从而有效提高高中英语课堂教学效率。