创设多元情境,激活数学教学

摘要

小学数学教学,对于学生各方面素养发展有着显著影响,因此,重视小学数学教学,是每个小学数学教师应该关注的焦点.本研究从情境教学角度着眼,分析其在小学数学教学中的具体应用策略,探讨了小学数学情境教学的可行性.实践证明,小学数学情境教学的开展,必定有利于小学数学教学效果的提升.