设疑激思在物理教学中的尝试

摘要

疑能促思,疑能激趣。在课堂教学中,本文拟从实验、"阶梯"等五个方面全方位设疑,通过各种疑问引发学生的求知欲望,开启他们的思维能力,达到化被动学习为主动学习的效果,从而让学生真正学有所成,学以致用。