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曾东海;
广东省梅州市梅江区乐育中学;
马斯洛需求理论; 微活动; 班级管理; 凝聚力;
机译:使用内部和外部班级关系测量班级凝聚力
机译:探索软件Call Graph的社区结构及其在班级凝聚力测量中的应用
机译:改进班级凝聚力度量:使用分层聚类的新方法
机译:在设计级别上建立有效的班级凝聚力度量标准
机译:班级凝聚力评估:一种基于分类的新方法
机译:大型活动班级中的小组活动以增强学生的协作图形解释和生态概念的同伴评估
机译:在常规班级中创建班级,以招募有特殊教育需求的孩子:设计利用班级评估的通用设计类型班级
机译:提升代表性不足的班级的图像识别
机译:动态发布和显示关于社交网络,专业网络和教育网络环境的用户的班级需求的系统和方法
机译:决定班级需求的步骤
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