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沈虹;
杭州市陈经纶体育学校;
运动心理测量; 焦虑; 竞赛焦虑; 心理疲劳;
机译:学校体育运动技能和高性能运动的教学:话语,现实和可能性
机译:这本书的序言和简介:Didáticapsicológica。让·皮亚杰(Jean Piaget)应用于心理学的教学法↓序言和一本书的导言:“心理学的教学法。让·皮亚杰(Jean Piaget)应用于心理学的教学法”↓前卫与引言:心理教学法。是否适用于让·皮亚杰(Jean Piaget)心理学的教学论?
机译:促进体育运动与运动心理学研究的心理学特刊介绍与运动心理学研究“
机译:基于实际社会体育运动相似性的网络结构分析
机译:小学生与体育运动:影响学生继续参加体育运动的因素分析
机译:非法提高运动能力和在体育运动中使用兴奋剂的性能:基于图片的简短内隐联想测验用于测量运动员的态度
机译:验证西班牙内隐能力信念量表(CNAAQ-2)。根据体育运动的实际情况而有所不同。 (根据西班牙背景验证内隐能力信念量表(CNAAQ-2)。根据体育锻炼的不同而有所差异)。
机译:谁报告参加4年制大学的大学校际体育运动。统计简介
机译:使有机体达到健康状态的方法(根据库普里雅诺夫身体定向的心理学校进行的运动的呼吸运动集)
机译:治愈身体的方法(身体和心理学校KUPRIYANOVA ORNIENTIROVANNOY PY的呼吸和运动训练)
机译:用于学校跳伞者和体育运动的立式鼓风机
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