立足文化视野,开发数学教材

摘要

文化是数学的根脉,体现着数学知识的生命化气息。立足于文化视野开发数学教材,要求教师捕捉教材中的思想方法基因、文化基因,梳理教材中隐藏的文化脉络,揣摩编者的文化意图等。文化视野下的教材开发,能拓展、延伸教材的教学空间。立足于文化视野的教材开发、实践,让学生的数学学习更灵动、更合理、更深刻,让学生的思维、认知、文化品质等获得更全面、和谐、稳定、可持续的发展。