立德树人,学大于教——谈“立学课堂”在初中数学教学中的践行

摘要

立德树人是中国教育者亘古至今的使命,更是新时代教育人的担当.狭义地说,"德"即德育,德育是教育的根本任务,也是"树人"的前提和保障.教育立何德?树何人?南通市"立学课堂"以日常教学的实践研究为出发点,对这个问题做了回答.总的来说,立学课堂是以"限时讲授、合作学习、踊跃展示"的原则为指导,重点关注学生的"学"而非教师的"教",从"立人""立根""立身"三个维度打造以学为主的课堂.