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提高高中数学课堂教学有效性的策略研究

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摘要

有效教学是现代教学的追求.基于这样的认识,文章指出提高课堂教学有效性的策略主要有:经历知识形成过程,参与知识本质的揭示,开展思维发散的训练.

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来源
《数学教学通讯》 |2021年第27期|P.67-68|共2页
作者
郭明;
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作者单位

江苏省南京大学附属中学 210008;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中数学; 有效性; 思维品质;

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