巧妙设计教学过程,培养数学应用能力——以“三角函数的应用”为例

摘要

文章结合“三角函数的应用”的课例,以“数学应用”为切入点,从教学分析、教学设计和教学反思三个方面谈起,研究者提出了在课堂教学中培养数学应用能力的思考.