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在GX教材实验中“抓两头”的点滴体会

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在 GX 教材实验中,首要是三十二字诀中的积极前进,在实验中出现了下列问题怎么办?1.当差生面较大时,怎样才能积极前进?2.如何进行优生和差生的辅导?特别是在45分钟内、如何来完成这项工作?

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来源
《数学教学通讯：教师阅读》 |1995年第3期|2-2|共1页
作者
刘子中;
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作者单位

重庆122中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
教材实验; 积极前进; 学生; 差生; 优生; 抓两头; 辅导; 生面; 小学老师; 课后作业;

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5. “GX”教材实验尝试 [J] . 官宏 . 数学教学通讯：教师阅读 . 1996,第001期
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