落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色——在数学教学中渗透传统文化,提升人文素养

摘要

《普通高中数学课程标准(2017年版)》对文化在数学课程中的融入提出了明确的要求,在数学教学上,怎样渗透传统文化知识,实现文化与数学的融合,提升学生的数学能力和人文素养,进而提升数学核心素养.这是值得我们数学教师重视的一个新问题.通过精心设计的数学导入、贴近现实的新知探究、丰富多彩的课外活动、合理巧编的数学问题正是解决问题的有效探索.