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小练习大收益

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摘要

练习是初中数学教学的重要环节,练习不是简单地让学生做题.结合学生的学习规律、知识建构与运用的需要,在不同的课型当中采用不同的练习方式,可以对学生的学与教师的教起到反馈、补偿等作用.练习宜精,针对性要强,这样才能让小练习促成大收益.

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来源
《数学教学通讯》 |2017年第29期|P.74-75|共2页
作者
王光盛;
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作者单位

江苏南京市滨江中学,210015;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
初中数学练习教学效果;

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