打造“三味”课堂 优化课堂生态

摘要

“生态”课堂追求的是让每一名学生都成为课堂主人. 教师要善于攫取生活素材,赋予教材活力,要从学生实际出发,大胆放手,让学生经历知识的获取过程,并注重拓展思维空间. 数学课堂应姓“数”,要凸显浓浓的“数学味”.