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循序渐进以理启智——谈人教版'完全平方公式(1)'教学策略的达成

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本文结合人教版"完全平方公式(1)"的课堂教学策略,谈谈如何结合学程单达成学生知识与规律的自主建构,以及如何促进学生自主学习能力的提升.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2017年第35期|3-4,13|共3页
作者
许玉萍;
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作者单位

江苏海门市东洲国际学校 226100;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
自主学习; 学程单; 策略; 能力;

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