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意理贯通,理法交融,发展运算能力r——'分数与整数相乘'的教学实践与思考

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摘要

运算能力是小学生重要的数学核心素养之一,本课"分数与整数相乘"的教学主要突出运算意义和算理的一致贯通,通过对运算意义的理解来自主探索算理,同时体现算理探究与算法归纳的相互交融,从而有效发展学生的运算能力.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2017年第34期|17-18,25|共3页
作者
过骏;
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作者单位

江苏省无锡市华庄中心小学 214131;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
算理; 算法; 运算能力;

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