现行两套高中数学教材习题的比较研究——以人教A版、苏教版(数学4)为例

摘要

习题是现行高中数学教材的重要组成部分,它能够实现巩固新知、运用新知的目的,同时它不仅有助于培养高中生独立思考的能力,还有利于培养高中生独立解决问题的能力.然而,要想实现"习题"的这些目的,就必须要准确把握习题的数量、习题的难度,因为习题的配备对学生学习的质量有直接的影响.本文中,笔者通过观察、对比、归纳总结等方法,从习题的数量、类型以及素材这三个方面进行了探究,比较分析了现行的人教A版和苏教版(数学4)中的习题.