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徐强;
江苏省连云港市厉庄初级中学;
初中数学; 教学设计; 认知需要; 认知发展;
机译:中国初中学生创造性潜力的发展:在学生 - 学生支持的人与人物之间的影响和认知需求
机译:中国初中学生创造性潜力的发展:学生与学生支持的人与人物的效应和认知需求
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机译:基于认知风格的初中学生初中学生数学可视化过程
机译:为教师提供基于研究和认知学习理论的教学材料,以促进学生的元认知:社区大学数学老师和课程改革计划的复制研究。
机译:基于认知数学数学数学的数学调整和减少初级阶段心理趋势的课程基于认知学徒在数学教学中的数学教学中的数学素养和减少小学生中徘徊的基础
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机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:通过监测学生的认知状态来改善学生学习的系统和方法
机译:通过监测学生的认知状态改善学生学习的系统和方法
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