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生物教师自我发展的三条基本途径

         

摘要

以“课”的设计为载体,实施体验性教学;以“考纲考题”的研究为依托,把握课程本质;以教材的“二次开发”为平台,深化教材整合,能有效促进教师的自我发展。

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