高职医学生学习习惯现状及管理策略研究

摘要

目的 了解高职医学生学习习惯现状,为教育管理提供相应依据和指导.方法 对某医学高职院校学生进行问卷调查,并进行统计分析.结果 文科生学习习惯好于理科生,且在学习效率维度上存在显著性差异;卫生信息管理、针灸推拿、临床医学专业学生学习习惯好于其他专业学生,各维度在不同专业间对比,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 高职医学生学习习惯亟待改善;不同学科背景学生学习习惯培养应有所侧重;注重管理类课程对学习习惯的积极影响.