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张冉妮;
暨南大学马克思主义学院;
教育数字化; 教师数字素养; 内涵特征; 现实挑战; 提升策略;
机译:在教师教育中实施数字化个人发展计划:与信息通信技术支持的方法发展相关的交流挑战
机译:在教育数字化中,在服务前教师阅读文化的发展
机译:职前教师的数字素养发展:基于Wiki的协作写作环境下的案例研究
机译:教育数字化条件下的现代教师
机译:缩小数字鸿沟:评估城市研究生教师教育学生的信息素养知识,以及他们是否愿意将信息素养融入教学中。
机译:在筛查环境中结合数字化乳房断层扫描加上全视野数字化乳腺X线摄影或单独进行全视野数字化乳腺X线摄影的初步经验
机译:教育技术背景下的科学教师世界视野视为教学实践数字化的关键因素
机译:通用数字数据信号环境下数字化语音的数字信号排序
机译:通过使用手册和数字化开发一种学生整体学习发展的生产性学习方法,使教育系统现代化。
机译:面向患者的健康素养和数字化数字平台
机译:将三维人体模型数字化方式和特征数字化的三维人体模型数字化方式
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