依托专业设置选题，转变活动设计思路——推进真题真做式学生活动的实践与思考

摘要

党的十八大明确指出教育的根本任务是“立德树人”。高校学生工作是“立德树人”使命完成的重要保障。第二课堂的设计开展是学生工作的重要阵地。如何在应对更为激烈的人才竞争背景下，充分发挥好第二课堂的育人作用，更大更广的撬动资源，提高第二课堂的活动设计水准、扩大参与程度。笔者经过多年深入的实践，摸索出依托专业设置选题，转变活动设计思路的实践路径，在整合两类课堂资源，服务教育教学中心工作，推进高等教育教学内涵式发展等层面做出有益尝试。并且进一步提出学生组织和活动以现有资源“真题真做”的工作目标，丰富了第二课堂设计的思路，为提升第二课堂育人效果积累了有益的经验。