学分矩阵结构在完全学分制改革中的探索与应用r——基于美国学历资格框架DQP的高职学分制教学实践

殷明; 何静; 郑继昌

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学分矩阵结构在完全学分制改革中的探索与应用r——基于美国学历资格框架DQP的高职学分制教学实践

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学历资格框架(DQP)是美国新兴发展的高等教育改革工具,它基于五大学习领域学习成果建构而成,在美国高等院校得到较为广泛的应用实践.广东岭南职业技术学院自2014年起推行基于DQP体系的高职学分制教学改革,提出学分矩阵结构并应用于专业规范与课程规范,在高职课程体系的学分设置与评价方面产生了较大的成效,对进一步深化高职教育改革具有一定的借鉴作用.

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来源
《当代职业教育》|2016年第6期|91-94|共4页
作者
殷明; 何静; 郑继昌;
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作者单位

广东岭南职业技术学院,广东广州 518000;

广东岭南职业技术学院,广东广州 518000;

广东岭南职业技术学院,广东广州 518000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
学分矩阵结构; DQP; 高职教育; 学分制;
入库时间 2023-07-25 20:06:49

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