职业本科教育实践教学的实施困局——兼论元宇宙化教学的道器两难

摘要

实践教学作为职业本科教育人才培养的必要环节,受到社会各界高度重视。然而,学界认为职业本科教育实践教学的实施过程面临着适用范围模糊、课堂师生比配置较低、设备与技术支持不足、师生实践教学水平不高、概念认知差异化明显等问题。实际上,这些困局反思忽视了职业本科教育实践教学的特点与优势,从而引发对实践教学实施困局的过度思考。实践教学本质上是自然衍生的教学形态,而其遭遇的层层钳制主要源于教育界对教学初衷的违背,为此呼吁职场文化的回归与本原性关照。面向未来,元宇宙理念与实践教学相融可以促使职业本科教育课堂形式更具趣味性与质量,为摆脱实践教学实施困局提供了新视角,但也需要省思元宇宙化教学存在的道器两难困境。