心理健康教育融入中小学个性化课程研究

摘要

当前,我国心理健康教育、中小学个性化课程,以及二者融合的研究成果丰硕。“双减”背景下,心理健康教育融入其他学科课程,有利于深化“双减”政策的减负成效,维护学生的身心健康成长,促进学生的综合全面发展。学校与教育管理部门应给予充分重视,进行体系化的教学制度设计,建设高水平的教师队伍,并重视家庭、学校、社会合作机制构建。