初中历史活动课中同堂跨科共导的理论与实践探索

摘要

cqvip:随着素质教育改革的不断深入,初中历史教学思想以及教学方法相应创新。历史活动课中巧妙运用同堂跨科共导模式,能够打造高效活动课堂,同时,还能激发历史教师教学激情,调动初中生参与活动课的积极性。本文首先进行理论介绍,然后全面总结初中历史活动课中同堂跨科共导模式应用必要性,最后重点探究新教学模式在历史活动课中的应用路径。