通过语言训练培养学生解答应用题的能力

摘要

爱因斯坦说“一个人的智力发展和他的形成概念的方法,在很大程度上取决于语言”.语言是思维的外化,思维借助语言,语言促进思维.在应用题教学中,常碰到这样尴尬的场面：一道题目,学生能正确而快速地列出算式,可是让他说说是怎么想的,却往往不尽人意.之所以出现这种情况,一方面可能是他本身的思路不够清晰;另一方面也说明了他在语言表达上的欠缺.为此,在应用题教学中,我们应根据教学环节,创设条件给学生以表达的机会.