新课程改革中的校长管理行为探究

摘要

当前,教育改变不断推进,农村初中教学在实现良好发展的同时也凸显出一定的问题,不利于素质教育的全面推进,影响着新课程改革的不断发展。在农村初中学校,校长的管理行为和理念将直接对教育教学情况产生影响,新课程要求更新校长的管理行为以及理念,全面促进农村初中学生的积极健康成长发展,更好的满足社会发展的实际需要。本文就新课程改革中农村初中校长的管理行为进行分析和研究。