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曾兴福;
福建省泉州市泉州第一中学;
阅读; 积累; 思考; 写作;
机译:以论述类文本阅读与写作为例浅谈高中语文教学中思辨能力培养的重要性
机译:自我认知与阅读和写作之间的相关性,网络介导的和传统写作指导中的阅读和写作表现
机译:开启名著之窗激发语文阅读兴趣——浅谈初中语文名著导读的有效阅读
机译:协同写作与阅读习惯对学生写作的影响
机译:文字处理的影响和写作的处理方式对阅读和写作成绩,修订和编辑策略以及对三年级墨西哥裔美国学生的写作态度的影响。
机译:阅读和写作之间的神经联系:中文阅读中的写作比英文阅读更重要
机译:在大学阅读多个文档以撰写学术文章:或如何学习使用学科语言进行阅读和写作在大学阅读多个文档以产生学术写作:学习如何以不同学科的语言阅读和写作
机译:做第一语言写作和第二语言阅读等于第二语言阅读理解。评估困境
机译:使用旋律和有节奏的音乐进行阅读和写作训练的方法,涉及在教人阅读和写作的同时播放音乐,其中音乐的旋律和节奏根据元音,辅音或音节而变化
机译:在阅读和写作教学中
机译:用于快速阅读训练的显示设备,包括相同内容的快速阅读训练介质,快速阅读训练方法和用于写作的快速阅读书
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