高校公共体育课“知识,能力,素质”三位一体教学模式研究

摘要

为化解高校公共体育课教学中存在的教学理念陈旧、教学内容单一的问题,扭转过于重视学生运动技能、不注重学生体育理论知识与体育素养提升的教学现状,应通过集知识、能力、素质三方面内容培育于一体的KAQ教学模式的引入,以学生全面发展促进为目标,满足学生不同的体育学习需求,结合学生个性特征,选择适合学生的体育运动方式,从而实现学生运动潜能的激发,培育终身锻炼的体育习惯。基于此,文章提出了KAQ教学中的三个课堂构建及两种教学形式应用,阐述了建立与完善基于KAQ教学模式的评价体系的具体方法,旨在为高校公共体育课教学改革成效提升提供助益。