校园龙舟文化研究——以常州工程职业技术学院为例

摘要

该文以常州工程职业技术学院龙舟文化活动为研究对象,挖掘龙舟文化在校园传承的价值,梳理龙舟文化校园传承的内容与分类,以及龙舟文化与校园文化融合所产生的教化效应。归纳龙舟文化与校园文化的融合路径,即申报龙舟文化传承基地,加强龙舟文化国际交流,扩展龙舟校园文化的产学研规模。以期从龙舟校园文化实践角度,发现龙舟文化在高校校园中形成的教化、凝聚作用,并服务于常州高校校园文化的发展。