体育素养视域下3～6岁幼儿体育内容体系的研究

摘要

以体育素养为幼儿体育内容体系构建的价值取向,明确其总目标是:儿童能够具有体育素养,掌握体育的知识、技能,形成良好的人格,并为后继学习和终身发展奠定基础。在目标引领下,从认知、身体、情感三个领域,形成10个维度、3个水平阶段编制的幼儿体育内容体系,维度包括:认知自我、认知环境、认知社会、动作模仿、动作联结、动作迁移、自我完善、沟通合作、回馈社会。