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邹利民; 王保奎;
井冈山大学体育学院,江西吉安3430009;
微格教学; 田径; 技能; 学习;
机译:微格教学在获取教育媒体开发和使用技能中的作用:肯尼亚公立大学基督教宗教教育的职前教员和培训师的看法
机译:应用基于在线能力的学习和设计为基础的学习,增强使用PowerPoint和Word,自我指导学习准备和在线学习的体验的学生技能的发展
机译:视听媒体辅助发现学习模型在解释性文字写作技能中的应用(南坦格朗市SMA Dharma Karya UT的XI类学生的行动研究)
机译:微格教学的发展与应用-以景观建筑微格教学模式构建为例。
机译:考虑到学生的性别,种族和学习风格偏好,计算机化教学对低技能和中级以下技能的大二学生数学技能的提高和转移的影响。
机译:移动应用程序对触诊和超声成像技能发展的有效性以补充物理治疗学生的传统学习
机译:在微格教学中实施经济型YOGYaKaRTa州大学教育行政学习项目中学生教学技能的实施在2013年
机译:基本技能资源中心:英语学习策略应用的描述性研究 - 军队中的第二语言学生和教师
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:在地理上适当的地方培养学生的探索性和实验性学习技能的系统和方法
机译:高职高专理科教育中成功训练学生的预测方法
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