“体验式教学”在普通高校健美操教学中的实验研究

摘要

体验式教学是一种“先行后知”,以学生自学为主的教学形式,通过创设情境,培养学生的创造性思维和解决问题的能力,从而提高学生自主学习的能力.通过体验式教学在健美操教学中的教学实验,研究结果表明:体验式教学的实验组学生的身体素质和健美操动作完成的节奏感、动作表现力、身体协调性、创编能力和完成动作质量均好于对照组,均具有显著性差异;体验式教学能够应用于高校健美操教学,能够提高学生自主学习和发现问题、解决问题的能力,培养学生的团队合作意识.