体育教育专业学科教学问题反思与优化研究

摘要

体育中术科与学科之争问题是学界一直存在的问题,重术科轻学科的现状与学科课时数比例的不断增加形成了鲜明的对比,本研究运用文献法、逻辑法等,从历年国家教委课程方案中学科比例、体育生生源现状、师生的认知等方面,发现现象背后的实质,探讨了解决学科教学存在问题的策略,以便为更好地实现体育生的全面培养发展而服务.