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唐宁宁;
广东培正学院;
机译:在圣地亚哥州立大学课程设计学院的讲师参与下,使用探究性理论框架对在线课程评分进行分析
机译:鼓励奖学金:医学院课程旨在促进学生超越传统医学课程的探究。
机译:开展基于系统的实践和基于实践的学习与改进:探究课程
机译:安阳工学院瑜伽课程教学现状分析与对策。
机译:定性探究,探索临床护理学院向基于概念的课程过渡
机译:普通高校高尔夫课程设置的探索性研究-以厦门大学高尔夫课程设置为例
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