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吴通;
铜仁职业技术学院;
机译:基于职业整合的高职公共计算机课程改革与创新
机译:基于探究的数学学习设备的开发以提高职业学校十年级学生的数学解决问题的能力
机译:基于数据融合挖掘的高职院校公共课程改革与课程模式研究
机译:基于职业体育需求的职业学校体育改革
机译:全校改革背景下的集体探究:通过基于团队的专业发展探索科学课程和教学。
机译:LetMove It –基于学校的多层次干预措施旨在提高职业中学年龄较大的青少年的体育锻炼并减少其久坐行为:一项整群随机试验的研究方案
机译:“课程思政”新视角下高职社区护理课程教学改革的探究
机译:工作团职业教育课程评审。文件报告第3号:评估适合工作团的高需求职业的培训要求
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:基于作业能力管理课程的装置和方法,该竞争力与基于本体和深度学习的社会需求相对应
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