资源共享,内外一体——高校公共体育“俱乐部”教学中课外活动空间的拓展与应用

摘要

高校公共体育“俱乐部”教学作为一种新的尝试,是高等教育多元发展的外在表现方式。对于学生而言,多元的项目选择带来了良好的体育学习体验。为了进一步拓展大学生的体育学习空间,尝试拓展“俱乐部”教学新渠道,达到校内外资源的有效整合,实现内外一体。通过这样的方式,不断赋予“俱乐部”教学良好的应用环境。