低年级孩子跑步姿势的纠正

摘要

为了纠正低年级学生的跑步姿势，我通过实地观察、师生交谈、对比分析、教研咨询等方式对本校低年级孩子在跑步过程中存在的姿势问题进行了探究，并通过深度分析得出低年级孩子的跑步姿势普遍存在问题，造成该问题的原因和主体是多元的，要想有效解决低年级跑步姿势问题，我们需要从生理心理两部分去抓，协调各方力量，构建一个适合学生矫正跑步姿势的多维学习空间。