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黄丽明;
广西医科大学第一附属医院血液内科;
概念图教学; 护理本科学生; 评判性思维; 影响;
机译:概念图教学法对护理学生批判性思维能力的影响
机译:护理学生批判性思维能力概念图和常规教学方法的比较
机译:在高保真模拟后测量三年级本科护理学生的反思性思维能力和批判性反思自我效能:一项试点研究
机译:CLIL混合教学模式对学生批判性思维能力的培养——以《英国文学概论》为例
机译:探索影响本科护理学生批判性思维能力的因素:混合方法研究。
机译:Orem自我护理模式教学对护理学生的临床表现和患者满意度的影响的半实验研究
机译:概念图在培养护理本科学生评判性思维能力中的应用
机译:接触学生:本科理工科有效教学的研究方法。
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:教学研究中的监控方法和装置以及多个学生的教学
机译:转基因动物,胚胎,转基因小鼠,用于骨密度调节研究的动物模型,分离的细胞,通过同源重组标记该基因的核酸以及研究骨量决定因素,研究骨量调节剂,研究骨量的方法,研究hbm对骨骼疾病的影响,鉴定骨形成/再吸收的替代标志物,研究hbm对心脏疾病的影响,评估对骨骼质量调节作用的心脏保护性治疗,调节骨密度,生产转基因小鼠和识别与骨量相关的基因
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