用案例教学法联合多学科协作教学法对规培生进行肿瘤放射治疗学临床教学的效果分析

摘要

目的:探讨用案例教学法联合多学科协作教学法对规培生(指接受住院医师规范化培训的医学毕业生)进行肿瘤放射治疗学临床教学的效果。方法:将2016年1月至2018年12月期间在连云港市第一人民医院肿瘤科接受肿瘤放射治疗学临床教学的40名规培生作为研究对象。将这些规培生按照临床教学方法的不同分为观察组(n=20)与对照组(n=20)。采用常规的教学方法对对照组规培生进行肿瘤放射治疗学临床教学,采用案例教学法联合多学科协作教学法对观察组规培生进行肿瘤放射治疗学临床教学,然后比较两组规培生的考试成绩及其对教学工作的满意情况。结果:观察组规培生采集病史考试、诊断与鉴别诊断考试、基础理论考试、放疗前沿考试及操作技能考试的成绩均高于对照组规培生,差异有统计学意义,P<0.05。观察组规培生对教学工作的总满意率高于对照组规培生,差异有统计学意义,P<0.05。结论:用案例教学法联合多学科协作教学法对规培生进行肿瘤放射治疗学临床教学的效果显著,能丰富其理论知识,提高其操作技能和对教学工作的满意率。