巧借生动化情境优化小学英语教学效果

摘要

小学阶段的学生处于语言发展的黄金时期,对于语言知识的接受能力较强,在教师的有效引导下能够表现出较好的语言理解能力。以推进新课改持续深入发展为目标导向,小学英语教师在进行实际教学中应该善于合理运用情境教学法,借助语言、道具、信息技术等为学生提供语言环境,使学生能够融入到英语知识的世界当中,从而感受学习乐趣和英语的魅力。本文将小学英语教育角度的情境教学法解读作为着手点,对于巧借生动化情境优化小学英语教学效果展开了一系列的浅谈。