小学高年段英语写作教学中的问题与对策

摘要

在小学高年段英语写作教学中,教师对于学生作文成绩较低的现象要进行全面分析,从而总结得出因学生单词积累不多、语句书写不规范以及在写出的作文内容不完整,难以取得高分数,对此,教师应要求学生在学习过程中应多积累单词,并引导学生写英语日记、仿写英语句子,使学生主动运用平时积累的单词造句,从而提高学生仿写能力、写作能力、写作分数。