小学数学教学的生活化浅探

摘要

小学数学课程内容具有抽象性、复杂性,同时也具有实践性,如果教师能合理利用教材,努力使数学教学生活化,以利于学生加强对知识的理解与掌握,激发学生学习数学的兴趣,促进学生综合素质的发展。