如何在班级管理中构建和谐的师生关系

摘要

目前,小学班主任基本上同时承担着某一学科的教学任务与班级管理工作任务,而这就在无形中增加了班主任与小学生相处与交往的机会。其中,班级管理关系着小学生的学习环境、学习感受与成长心得,对小学班主任的管理要求较高,而和谐的师生关系则是让班主任了解小学生的基本前提,直接影响着班级管理的现实效益。因此,小学班主任要积极构建和谐的师生关系,亦师亦友,以便帮助小学生真正实现健康成长。本文将从师生要平等交往、师生沟通要实时丰富、公平公正对待每一个小学生三个角度来分析小学班主任应该如何在班级管理工作中构建和谐的师生关系。