小学数学实验的内涵和实施设计方案

摘要

2013年,苏教版小学数学十二册新编教材中增加了"动手做"栏目,选取了适合学生观察、操作、实验、归纳的活动素材,让学生在"做数学"的过程中发现数学规律、获得数学结论。2015年,教材编写人员又配合苏教版小学数学教材编写了《数学实验手册》,聚焦丰富的"动手做"素材,精心设计了共137个实验内容。实验手册的使用过程中,发现数学实验对于学生的数学理解、数学思考、数学思维和情感态度等方面都有积极的促进作用。因此,在小学阶段开展适切的数学实验十分必要。