提升学生化学学科素养的教学策略初探——以2019年4月浙江化学选考卷为例

摘要

在一线的教学过程中,由于很少安排实验课,或者教师往往把化学核心知识简单落实在固化死板的练习和题海中,学生的学科素养很难得到真正有效的提升。本文重点探讨了提升学生化学学科素养的教学策略,通过帮助学生更好地落实学科基本概念,规范化学用语表达,学会科学探究方法,来提升高中生学习化学所应具备的学科核心素养。