基于陶行知理念,铸造属于语文的幸福课堂

摘要

语文课堂幸福感地铸造自然离不开对儿童的尊重和解放,要引导学生在深入实践的过程中不断提升学生内在自主性意识,积极践行陶行知先生的儿童认知,铸造属于语文课程的幸福课堂,为学生语文能力地生长提供基础性保障。