小学生参加足球课余训练对学习文化成绩影响研究——以北厍小学学生参加校园足球为例

摘要

本文以参与我校足球学习与训练（从2017年9月-2018年6月）所有30名男生为研究对象。通过实验对比法、数据分析法等方法,具体分析了小学生参加足球课余训练对学习文化成绩影响,并提出了具体解决方法。