基于微课模式下高中英语教学活动的操作程序

摘要

在新课改下,教育部首先提出了突出学生课堂参与度,保障学生学习主人翁地位的基本任务,同时要求高中英语教师按照建构主义教学理论来组织以学生主动学习为主的新型英语课堂,希望可以通过丰富的英语探究稳步提升高中生的自主学习能力,为学生的未来成长积累成功的学习经验。其中,微课教学模式使得英语教学活动变得更加灵活、自由,高中生可随时随地借助微视频资源来学习英语知识,可以进一步拓展高中生的英语自主学习空间。因此,高中英语教师要积极利用微课模式来组织英语教学。本文将从利用微课优化课前预习程序、利用微课解释英语重点知识、利用微课完善课后复习活动三个角度分析高中英语教师应该如何利用微课组织英语教学。