对分课堂教学模式在算法设计与分析课程中的应用

摘要

对分课堂是一种以"隔堂讨论"为特点的全新课堂教学方法.一次对分课堂包括主讲教师课堂授课、课下学生自学、课堂师生讨论三个环节,其特点是教师授课时间与学生讨论时间错开.本文结合传统教学方法,在算法设计与分析课程中引入"对分课堂"教学方法,探索提高学生编程实践和算法设计能力的新工科课程改革途径.实践证明:采用对分课堂进行教学,算法设计与分析课程的教学效果可以显著提升.